Kategoria: gramatyka

Temat, który lubi pojawiać się w przykładowych arkuszach egzaminacyjnych. Zagadnienie jest dość łatwe, ale przy natłoku wiedzy, jaką zarzucamy naszych uczniów, wielu z nich pomyli niestety mowę zależną z niezależną. Zamieszczam film, w którym pokazuję, jak ja tłumaczę zapominalskim to zagadnienie. 🙂 Może obrazki, które przygotowałam na potrzebę nagrania, przydadzą się i Państwu?

Sama nazwa przeraża uczniów, dlatego ja wychodzę od wyjaśnienia im, skąd właściwie się wzięła. Można stwierdzić, że szkoda na to czasu, ale gdy uczeń zrozumie, że słowo=verbum=czasownik, to już zawsze będzie kojarzył imiesłowy z czasownikami, a to znacznie uprości sprawę. Największy błąd, jaki popełniamy jako nauczyciele, to nauczanie dzieci końcówek konkretnych imiesłowów bez przekazania im,…

O czasowniku mówi się jako o królu wypowiedzi. Każdy uczeń wie, że bez czasownika nie ma zdania, prawda? Przez lata edukacji poszerzamy wiedzę ucznia na temat części mowy i okazuje się, że, kończąc podstawówkę, ósmoklasista powinien wiedzieć o nich całkiem sporo. Niestety często tak bywa, że do końca pozostaje dla niego pojęciem abstrakcyjnym i kolejne…