Strona główna

„Nikt, kto tu wchodzi, nie wyjdzie niezmieniony”

Ostatnie wpisy

Opowiadanie – krok po kroku

Opowiadanie jest formą wypowiedzi bardzo lubianą przez uczniów. Formuła egzaminu niestety zabija kreatywność, ale możemy nauczyć dzieci pewnych schematów, by było łatwiej im się w niej odnaleźć. Zgadzam się z tym, że schematyczność z kreatywnością nie mają wiele wspólnego. Warto jednak podsunąć uczniom pewne gotowe rozwiązania, by nie poddali się stresowi, tylko spokojnie puścili wodze…

Mowa zależna i mowa niezależna

Temat, który lubi pojawiać się w przykładowych arkuszach egzaminacyjnych. Zagadnienie jest dość łatwe, ale przy natłoku wiedzy, jaką zarzucamy naszych uczniów, wielu z nich pomyli niestety mowę zależną z niezależną. Zamieszczam film, w którym pokazuję, jak ja tłumaczę zapominalskim to zagadnienie. 🙂 Może obrazki, które przygotowałam na potrzebę nagrania, przydadzą się i Państwu?

„Balladyna” – nudny staroć czy wciągający dreszczowiec?

Współczesnemu uczniowi (ale i często nauczycielowi) trudno jest docenić bogactwo językowe tego utworu. Metafory, i wyszukane porównania obleczone stosem epitetów często nas nużą zamiast zachwycać. Najczęściej doceniamy to, że autor zadbał o to, by zindywidualizować język postaci. Nikt nie ma przecież problemu by po paru wersach odróżnić tkliwego Filona od prostego Grabca. Co zrobić jednak,…