„Nikt, kto tu wchodzi, nie wyjdzie niezmieniony”
Ostatnie wpisy
Środki stylistyczne – zestawienie
Uczniów dzielę na tych, którzy uwielbiają lekcje oparte na pracy z tekstem, wyszukiwaniu środków stylistycznych i ich kolorowaniu, i na tych, dla których wyszukiwanie nowych znaczeń, metaforyka, to koszmar. Jedni i drudzy muszą jednak na egzaminie pochwalić się znajomością artystycznych środków wyrazu. Stworzyłam szereg kart-obrazków, które powinny zapaść uczniom w pamięć i ułatwić im poszukiwania….
Opowiadanie – krok po kroku
Opowiadanie jest formą wypowiedzi bardzo lubianą przez uczniów. Formuła egzaminu niestety zabija kreatywność, ale możemy nauczyć dzieci pewnych schematów, by było łatwiej im się w niej odnaleźć. Zgadzam się z tym, że schematyczność z kreatywnością nie mają wiele wspólnego. Warto jednak podsunąć uczniom pewne gotowe rozwiązania, by nie poddali się stresowi, tylko spokojnie puścili wodze…
Mowa zależna i mowa niezależna
Temat, który lubi pojawiać się w przykładowych arkuszach egzaminacyjnych. Zagadnienie jest dość łatwe, ale przy natłoku wiedzy, jaką zarzucamy naszych uczniów, wielu z nich pomyli niestety mowę zależną z niezależną. Zamieszczam film, w którym pokazuję, jak ja tłumaczę zapominalskim to zagadnienie. 🙂 Może obrazki, które przygotowałam na potrzebę nagrania, przydadzą się i Państwu?
